La siguiente información la he extraído de la Asociación Física Argentina:Se trata de lo que informa AFA sobre el nuevo Espacio Varsavsky
Quienes nos agrupamos bajo este nombre buscamos contribuir a la transformación de la realidad de nuestra Universidad.
«No se trata de la construcción de una universidad ideal, aislada de la sociedad, sino justamente lo contrario: mostrar cómo las características deseables en la universidad son incompatibles con la sociedad actual, y requieren la transformación simultánea de ambas, donde “simultánea” quiere decir tanto la universidad como todos los otros sectores de la sociedad que empujan y tironean en interacción dialéctica en pro de esta transformación».
«El más breve de los exámenes basta para comprobar que las universidades latinoamericanas se parecen en un defecto esencial: no son nuestras. Más que una ventana hacia el mundo, es un enclave, una “base cultural” desde la cual se nos transfiere todo lo que los países centrales entienden por ciencia, tecnología, cultura, y a través de ellas su tipo especial de industrialización y economía, sus valores frente al consumo, el trabajo y la sociedad».
«La universidad enseña hoy una ciencia, una tecnología –física y social‐, un concepto del papel del profesional, una actitud hacia la sociedad que son imitación de lo que se hace en el hemisferio Norte. Este seguidismo cultural refuerza nuestra dependencia económica y dificulta todo intento de reorganizar nuestra sociedad sobre bases más justas y con criterios más humanistas, menos cosificantes».
Este diagnóstico fue hecho por Oscar Varsavsky en 1972. Han pasado casi 40 años, y sigue teniendo vigencia. Pensamos que la forma de dar respuestas a estas cuestiones es a través de una Universidad pública y gratuita, así como también abierta y democrática, que haga suyas las problemáticas de la sociedad y forme profesionales comprometidos con las mismas. Sólo una Universidad de estas características y con estas metas podrá ser parte integrante de nuestra sociedad, y no un apéndice cultural pretendidamente “aséptico” aunque ignorante de su dependencia.
En función de este diagnóstico nos proponemos:
• Contribuir a ampliar los espacios de participación, discusión y reflexión sobre la propia práctica universitaria para generar conciencia crítica y herramientas de transformación.
• Promover una universidad solidaria con la multiplicidad de luchas emancipadoras y de reivindicación de base. Por una universidad distinta en una sociedad distinta, justa y solidaria.
• Fomentar formas y prácticas que limiten y reduzcan las fragmentaciones en distintos
niveles: curriculares, disciplinares, laborales, participativos, etc.
• Defender los derechos de quienes trabajamos en docencia, extensión e investigación.
• Trabajar por una auténtica democratización del sistema científico.
• Promover la integración de las tareas de docencia, investigación y extensión y de éstas con el resto de la sociedad.
• Lograr un mayor presupuesto educativo
«No se trata de la construcción de una universidad ideal, aislada de la sociedad, sino justamente lo contrario: mostrar cómo las características deseables en la universidad son incompatibles con la sociedad actual, y requieren la transformación simultánea de ambas, donde “simultánea” quiere decir tanto la universidad como todos los otros sectores de la sociedad que empujan y tironean en interacción dialéctica en pro de esta transformación».
«El más breve de los exámenes basta para comprobar que las universidades latinoamericanas se parecen en un defecto esencial: no son nuestras. Más que una ventana hacia el mundo, es un enclave, una “base cultural” desde la cual se nos transfiere todo lo que los países centrales entienden por ciencia, tecnología, cultura, y a través de ellas su tipo especial de industrialización y economía, sus valores frente al consumo, el trabajo y la sociedad».
«La universidad enseña hoy una ciencia, una tecnología –física y social‐, un concepto del papel del profesional, una actitud hacia la sociedad que son imitación de lo que se hace en el hemisferio Norte. Este seguidismo cultural refuerza nuestra dependencia económica y dificulta todo intento de reorganizar nuestra sociedad sobre bases más justas y con criterios más humanistas, menos cosificantes».
Este diagnóstico fue hecho por Oscar Varsavsky en 1972. Han pasado casi 40 años, y sigue teniendo vigencia. Pensamos que la forma de dar respuestas a estas cuestiones es a través de una Universidad pública y gratuita, así como también abierta y democrática, que haga suyas las problemáticas de la sociedad y forme profesionales comprometidos con las mismas. Sólo una Universidad de estas características y con estas metas podrá ser parte integrante de nuestra sociedad, y no un apéndice cultural pretendidamente “aséptico” aunque ignorante de su dependencia.
En función de este diagnóstico nos proponemos:
• Contribuir a ampliar los espacios de participación, discusión y reflexión sobre la propia práctica universitaria para generar conciencia crítica y herramientas de transformación.
• Promover una universidad solidaria con la multiplicidad de luchas emancipadoras y de reivindicación de base. Por una universidad distinta en una sociedad distinta, justa y solidaria.
• Fomentar formas y prácticas que limiten y reduzcan las fragmentaciones en distintos
niveles: curriculares, disciplinares, laborales, participativos, etc.
• Defender los derechos de quienes trabajamos en docencia, extensión e investigación.
• Trabajar por una auténtica democratización del sistema científico.
• Promover la integración de las tareas de docencia, investigación y extensión y de éstas con el resto de la sociedad.
• Lograr un mayor presupuesto educativo
Información:
• Asociación Física Argentina
• http://www.espaciovarsavsky.com.ar/index.html
• Mail: espaciovarsavsky@gmail.com
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